第(2/3)页

    不过，受限于各种各样的原因，许多人知道了并不会去做。

    甚至，对于一个应该充满趣味性的学科产生厌恶。

    而游戏正好可以作为教学的辅助，或许游戏当中的知识量，没有教科书那么的多，没有教科书那么贴近考点。

    但是，作为专门让人快乐的一门学问。游戏却可以让学生们，开开心心的接受这些知识。

    并且，有意愿去了解更多。

    事实上，就算是日本这样的国家。在教育队伍中，也有很多浑水摸鱼的教师。

    严格来说。他们的能力其实并不强。想让他们挥洒自如的讲课，他们是做不到的。

    因为。除了少部分教师，把教导学生当做是自己的事业来做。大部分教师，不过是把这当成是糊口的工作而已。

    任何人觉得工作不称心如意。都会摸鱼。老师当然也不例外了。所以，才会有那么多老师，根本就不负责任。

    林彦对于这样的社会现状，是没有办法去改变的。但是，他却能从一个侧面，帮助那些学生。

    当然了，林彦也没有搞出一个教育游戏系列的东西。而是随时有想法。觉得可行就去企划一个游戏。

    如果冠名成为“教育游戏系列”，其实有不少孩子们，不管这个游戏好不好玩，都会产生逆反心理，讨厌这个游戏了。

    所以，千叶游戏也没有利用教育省推荐这样的金字招牌。去让学校强行摊派订阅量。

    就是说，没有让这些孩子们强制的去购买这些游戏。你们爱玩就买，不爱玩就不玩。

    当然了，有许多家长。是以各种各样的理由，给自己家的孩子买这个游戏就是了。

    可怜父母心。

    然而，大部分父母却并不懂得怎样教育自己的孩子。

    不是完全的放羊，除了喂饱了穿暖了之外。什么都不教了。再不就是矫枉过正，对自己的孩子太严厉了。

    不让他自己选择自己的路，而是让他顺着安排好的路前行。

    更有甚者。把孩子扔到各种补习班里，期望孩子用这种方式。就能学好知识，这样就是爱孩子。

    还有的。按照所谓的教育专家提供的步骤教育孩子。

    这其实都是不正确的。

    不要说“你长大了就知道了”这样的话。孩子有时候能把一个大人问的哑口无言，大人往往会因此而生气。

    但是，不要生气，要把自己都不知道的问题，和孩子一起去寻找答案。

    知其然知其所以然。

    因材施教。

    这才是教育最好的方法。

    任何一个孩子都与众不同，没有一套万能的公式，可以套用进去教导孩子。

    如果，万能的公式化教育真的有用，真的会解决问题。那么，在这个世界上，也就不会出现一个学校里，有学习好的学生，学习坏的学生。有欺负人的孩子，和被别人欺负的孩子了。

    林彦有时候也会在想，自己是不是想的太多了。自己的孩子还不知道在哪，就开始操心起教育的事情了。

    难道，自己真的要找个人，生孩子传宗接代了。

    或许，这就是成长吧。

    人生的不同阶段，面对的问题是不同的。

    幼儿园的时候，想的是不要尿裤子。

    小学的时候，想要考试考一百分。

    初中的时候，喜欢静静地凝视那个自己喜欢的女孩。

    高中的时候，有着淡淡的迷茫。
    第(2/3)页